Plus d’infos sur l’événement sur la plateforme du Réseau Alumni FDME

Une aide exceptionnelle de 6 000 € maximum est accordée aux employeurs
qui recrutent des alternants (apprentis et jeunes en contrat de professionnalisation)
jusqu’au 31 décembre 2023.
Elle vise à faciliter l’entrée dans la vie professionnelle des jeunes particulièrement touchés par les conséquences de la crise sanitaire.

Le décret instaurant l’aide exceptionnelle

Le décret n°2022-1714 du 29 décembre 2022 a instauré une aide exceptionnelle de 6 000 € maximum aux employeurs d’apprentis et de salariés de moins de 30 ans en contrat de professionnalisation qui n’entrent pas dans le champ d’application de l’aide unique pour les contrats conclus en 2023. Cette aide est accordée pour la première année d’exécution des contrats d’apprentissage et de professionnalisation conclus entre le 1^er janvier et le 31 décembre 2023, elle est de 6 000 € maximum. Cette aide exceptionnelle n’est pas cumulable avec l’aide unique aux employeurs d’apprentis mais elle est cumulable avec les aides spécifiques pour les apprentis en situation de handicap. Ce décret modifie également le montant et les modalités d’attribution de l’aide unique aux employeurs d’apprentis.

LE SAVIEZ-VOUS ? Le CERFA « Contrat d’apprentissage » a changé !

Depuis le 20 avril 2023, une nouvelle version du formulaire CERFA du contrat d’apprentissage et de sa notice a été mise en ligne par les services de l’État.

Accédez au CERFA n°10103*10

En savoir + sur les nouveautés CERFA 2023

Pointage des nouveautés 2023

Le Concours Excellence Mécanique Alpine est un challenge inédit en 3 épreuves dédié à la mécanique automobile

Organisé par le constructeur automobile français et parrainé par Esteban OCON, pilote de l’écurie BWT Alpine F1 Team, il donne l’opportunité aux étudiants (lycéens, apprentis, étudiants techniciens supérieurs ou titres professionnels, etc.) en section mécanique automobile de toute la France, de mettre en valeur leur savoir-être et leur savoir-faire. Les lauréats auront l’opportunité de pouvoir réaliser un stage dans le prestigieux atelier montage moteurs de l’écurie Alpine F1 Team.

Parmi les candidats de cette 2^ème édition, nous retrouvons Sacha NEMMET ROCHER et Nathan TAILLOIS, tous deux apprentis en Bac Pro 1^ère Maintenance des véhicules à la FDME. Ensemble, et accompagnés par Jean-François MEZIERE, leur formateur, ils ont accédé aux demi-finales régionales. Ils ont terminé respectivement à la seconde et quatrième place.

L’organisation du concours

Le concours s’est déroulé du 3 janvier 2023 au 13 mai 2023 et est organisé en trois épreuves :

• Une épreuve théorique individuelle testant les connaissances générales en mécanique automobile.
• Des épreuves pratiques, en mars, en binôme, testant le savoir-faire et le savoir-être des concurrents.
• La finale nationale les 12 et 13 mai : épreuve pratique en binôme, sur deux jours, dans l’atelier montage mécanique de BTW Alpine F1 Team à Viry-Châtillon.

Une finale mémorable !

À l’issue de la finale, où 8 binômes se sont affrontés, les gagnants ont remporté une expérience professionnelle de 3 mois au sein de l’atelier montage mécanique de l’écurie BWY Alpine F1 Team, avec, à la clé, la possibilité d’un contrat d’apprentissage.
Ils ont également pu compter sur un soutien de taille, Zinedine Zidane, parrain des programmes pour l’égalité des chances d’Alpine, qui est venu encourager personnellement les candidats et partager la journée avec eux.

En savoir + sur la finale

CONTACT

Les BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques se sont rendus au
Salon des professionnels du marketing digital et de la stratégie clients
qui s’est tenu en mars dernier à Paris, au parc des expositions de la Porte de Versailles.

CONTACTS

Cette année, la FDME a le privilège de pouvoir collecter le solde de la taxe d’apprentissage auprès des entreprises.
À travers le versement du solde de la taxe d’apprentissage, les entreprises sollicitées nous apportent leur soutien financier, ressource déterminante pour mener à bien les missions du Service d’Accès à l’Alternance de la FDME, qui propose des actions de formation et des suivis individualisés à des jeunes qui n’ont pas encore signé de contrats d’apprentissage.

Vous aussi, vous pouvez participer à la réussite de cette mission d’intérêt général au bénéfice des jeunes et des entreprises.

 Le Service d’Accès à l’Alternance

Il se compose d’une équipe dynamique et dédiée à l’accompagnement, la pédagogie et le placement en entreprise. Isabelle DUCAUZE, Responsable du service, est accompagnée par une assistante, une référente Mission Handicap, un développeur apprentissage et des formateurs référents. L’accueil des publics dits « prioritaires » est, depuis toujours, leur cheval de bataille. Proposer un accompagnement individualisé à tous les candidats qui leur sont orientés est un défi qu’ils relèvent quotidiennement.

Les actions de formations individuelles

Parmi les actions mises en place plus récemment, certaines s’adressent à un public assez large, âgé de 16 à 29 ans, et au-delà sous certaines conditions. Particularité commune à tous, n’être inscrit dans aucune formation et ne pas être salarié.
Lancée en 2020, l’une de ces actions a pour objectif d’être au plus près des réalités de l’entreprise. Elle permet de s’orienter vers un CAP, un BAC PRO ou un BTS. Pour cela, le service propose des parcours modulaires à de petits groupes. Il constitue et accueille régulièrement des prépas métiers, soit une centaine de jeunes qui bénéficient d’un accompagnement de qualité chaque année.

En renfort ponctuel, 2 intervenants que les futurs apprenants apprécient tout particulièrement : Régis MONOT, pour la partie Théâtre, et Tanguy CAZAUX, qui assure l’accompagnement et le coaching personnalisé. Comment s’y prend ce dernier ? À l’occasion de courts exposés en apparence anodins, sur un thème qu’ils choisissent eux-mêmes, ces jeunes gens s’écoutent, argumentent, débattent, le tout de façon bienveillante. Tout est passé au crible : la posture, la structuration de la pensée, la prise de parole. Le but de l’exercice ? Les amener toujours plus loin et dépasser le but initial qu’ils se fixent en arrivant à la FDME.

Le versement de la taxe : mode d’emploi

En choisissant de flécher vers la FDME le 0,09% non affecté, vous contribuerez directement à la réussite professionnelle des jeunes qui désirent accéder à une qualification. En effet, ces fonds financent uniquement les missions de formation et de suivi individualisé des publics éloignés de l’emploi. Leur utilisation donnera lieu à un rapport détaillé, transmis aux cabinets et entreprises qui nous auront soutenus en 2023.

Pour verser ce solde de taxe d’apprentissage, merci de :

1 – Vous connecter sur la plateforme SOLTéA : soltea-gouv.fr 

Entre le 25 mai et le 7 septembre 2023, rendez-vous sur la plateforme SOLTéA de la Caisse des dépôts et consignations. L’entreprise accède à un moteur de recherche et peut choisir d’affecter le montant de son solde (en %) à la Faculté des Métiers de L’Essonne :
Dénomination de notre établissement : FDME
Numéro de Siret : 45235951600021

2 – D’ores et déjà, vous pouvez nous indiquer le montant que vous souhaitez nous attribuer :

Complétez le formulaire via le lien « montant fléché à la Fdme »

La plateforme SOLTéA ne prévoyant pas de suivi en temps réel, cette information nous permettra d’assurer une traçabilité de votre soutien.

En nous versant votre taxe vous construisez la réussite professionnelle de jeunes désirant d’accéder à la qualification.
Nous vous assurons que votre action nous apportera un précieux soutien !

TÉLÉCHARGEZ la fiche descriptive Taxe FDME 2023

CONTACT

Nous restons à votre disposition pour répondre à toute question que vous vous poseriez et vous informer sur les avantages et les modalités de l’Apprentissage.
Pour cela, vous pouvez nous contacter sur notre adresse mail dédiée :  taxeapprentissage@fdme91.fr

Il y a un mois, au détour d’une publication postée sur LinkedIn, une phrase a retenu toute notre attention. Valérie BIENVAULT, formatrice dans la filière Tourisme depuis plus de 20 ans, a repris un couplet bien connu des années 60 : « à 18 ans, je quittais ma province, … direction la Suède ». À l’époque, elle ne se voyait sans doute pas en haut de l’affiche mais possédait déjà le goût de la transmission et l’amour des richesses touristiques de son pays. C’est ainsi qu’à son arrivée dans le royaume, Valérie a fait la promotion touristique de la France à travers les châteaux de la Loire. 

En avril dernier, ce sont 8 apprenties de la Faculté Des Métiers de l’Essonne qui ont marché sur ses pas et pris le relais en partant en Finlande, grâce au partenariat avec le centre de formation Omnia d’Espoo, proche d’Helsinki.

La genèse du projet

L’origine de ce voyage a été la venue de certains membres de l’école Finlandaise en juin 2022.

Cette visite tombait à pic, puisque Valérie BIENVAULT réfléchissait justement à un partenariat pour donner une valeur ajoutée à notre formation bac+3 (Titre pro. Responsable d’Établissement Touristique), notamment à l’international. Après avoir essuyé quelques refus, la venue des Finlandais était une opportunité à saisir ! La Finlande, comme tous les pays septentrionaux, sont des exemples en matière de maîtrise de l’anglais bien que cela ne soit pas leur langue maternelle. D’un point de vue plus personnel, retourner dans un pays proche de la Suède était alors pour Valérie une petite madeleine de Proust. En tant qu’assistante dans les cours de français au lycée ou à l’alliance française, la jeune étudiante de 18 ans menait alors des interventions pour présenter les châteaux de sa région natale.

Aidée par le service Mobilité Internationale, dont les 2 membres, Lynne BENTLEY et Sylvie GRABIANSKI connaissent bien la destination et les partenaires, la mise en place du projet a été facilitée, que ce soit du point de vue administratif, pratique, financier ou pédagogique.

Au programme du séjour

Sur place, aidées par la convivialité du coordinateur Mika HEINO, les apprenties ont réalisé un salon du tourisme de l’Île-de-France en mettant en valeur leurs entreprises respectives. Elles ont ainsi mené des présentations sur vidéo-projecteur, en anglais puis en français devant un public apprenant notre langue et y ont eu beaucoup de succès.

Puis le groupe a pu échanger sur les pratiques professionnelles avec les formateurs de tourisme, tout en profitant des richesses de ce beau pays :

• le formateur de connaissances du tourisme et des territoires leur a fait découvrir des loisirs de proximité en raquettes de neige autour du centre de formation
• le formateur guide les a entrainées dans des visites d’Helsinki, traditionnelles et thématiques

Mika HEINO a, quant à lui, emmené le groupe à la rencontre des professionnels touristiques de sa région : archipel de Suomenlinna, activités typiques de loisirs pratiquées par les Finlandais (baignade en eau glacée à 4°, ski de fond, …)

En conclusion

Les apprenties ont beaucoup appris sur la culture de ce pays, pratiqué la langue anglaise, se sont essayé au finnois et appris à promouvoir notre territoire et leurs entreprises.
Nous pouvons donc dire avec certitude que l’objectif pédagogique de ce voyage est atteint !
Pour leur formatrice, c’est donc une double satisfaction. Ce voyage dans le temps l’a plus que jamais confortée dans une certitude : la voie professionnelle qu’elle a suivie, en quittant sa province à 18 ans, était la bonne. Croisons les doigts pour que nos 8 apprenties puissent elles aussi vivre des expériences professionnelles aussi enrichissantes au cours de leur carrière !

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